教養專區―要求與回應，同等的重要

家是孩子最早的學習場所，家中的照顧者是孩子最早的老師，家中照顧者的教養方式，深深影響一個孩子的人格發展和身心健康。

學者馬寇比與馬丁(Maccoby＆Martin)將教養風格分成下列四種，這四種類型是根據要求和回應兩個向度的高低來分類：

研究顯示，民主威信型教養下的孩子最具有良好的社交能力、責任感和獨立性；獨斷專權型下的孩子則較不快樂，也常有人際上的問題；寬容溺愛型下的孩子因不習慣服從和遵守，在校表現會較差；袖手旁觀型下的孩子也較不快樂，且會有低自尊、自制力差的情形。

綜上所述，當我們在給予孩子鼓勵、關懷的同時，也不要忘記教導和管教，一昧地順著孩子，會讓他失去學習處理挫折的經驗；過於嚴厲的對待，不僅傷害親子關係，也損害孩子的尊嚴。

兒童心理學家溫尼考特(D. W. Winnicott)提出「夠好的母親」這個概念。他認為孩子需要的是夠好的母親，而不是完美的母親，當母親竭盡所能去做時，在某些方面還是會讓孩子失望，但這已經足夠了。在教養中，「夠好即是完美」。同樣的，在親子關係上，我們不需要成為完美的父母，沒有人不會犯錯，父母不可能滿足孩子所有的期待，也不該如此，因為當孩子走進社會時，不會有人百分之百去滿足他、順從他。

沒有人天生就會當父母，我們都是從當了父母的那一刻開始，學習如何當父母，讓我們與孩子在人生的路上相互陪伴、共同成長!